v. 15 n. 4 (2022)

Artigo

• Distúrbios Osteomuscular Relacionado ao Trabalho (D.O.R.T) em Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (L.I.B.R.A.S)

  Ronaldo da Silva Cruz, Katrianne Lima Ribeiro, Keila Rodrigues Gomes

  407-413

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• Metodologias Ativas e Formação Ética no Ensino Superior Percepções de Docentes da Universidade Estadual do Paraná

  Bruna Ercoles da Silva, Ricardo Fernandes Pátaro

  414-427

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• Soft Skills no Ensino Remoto Um Estudo sobre as Habilidades Comportamentais dos Docentes de Ciências Contábeis

  Priscila Duarte Salvador, Cristiane Gularte Quintana, Alexandre Costa Quintana, Débora Gomes

  428-437

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• O Uso do Scratch no Ensino Médio em Tempo Integral Profissional da Superintendência Regional de Ensino de Uberaba, Brasil

  Thiago Oliveira Lemos, Hugo Leonardo Pereira Rufino

  438-454

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• Metodologias Ativas de Ensino Aplicadas às Engenharias nas World-Class Universities

  Luiz Gustavo Cordeiro, Claudia Picinin, Caroline Lievore, Renata Klafke

  455-466

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• Enc(on)Tros Uma Experiência de Escuta em Rodas de Conversa Online com Idosos Durante a Pandemia do Covid-19

  Caroline Martins Coura, Nadja Valéria Avila, Silvana Valitutto Rangel, Ana Paula Martinazzo

  467-475

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• (Inter)Ações Interculturais e Interespistemológicas: Aplicação de um Projeto Pedagógico Decolonizador para Educação em Saúde Bucal na Escola Indígena Guarani Mbya Nhamandu Nhemopu’ã

  Adriana Rosa Marques, Leo Anderson Martins

  476-488

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• Aplicativos Móveis para Promoção da Saúde de Gestantes Revisão Sistemática nas Lojas de Aplicativos no Brasil

  Maysa Venturoso Gongora Buckeridge Serra, Mariana Colombini Buranello, Adriana, Jorge Silva, Marisa Afonso Brunherotti, Paulo Roberto Quemelo

  489-496

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