Vol. 13 N.º 3 (2020)

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DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n3

Publicado: 2020-09-08

Editorial

DIVERSIDADE DE METODOLOGIAS E DE ABORDAGENS NA EDUCAÇÃO: QUANDO O TODO É MAIOR QUE A SOMA DAS PARTES

Paulo Alexandre de Castro, Victor F. A. Barros, Celina P. Leão, Juan Arias Masa

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Qualitative Research in Education, Technology and Society

APRENDIZAJE PARA LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO

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ANÁLISIS CUALITATIVO DEL CONOCIMIENTO GRUPAL SOBRE LAS ACTITUDES ANTE LAS MATEMÁTICAS MEDIANTE SOFTWARE DE REPRESENTACIÓN DE REDES SOCIALES

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