Vol. 15 N.º 3 (2022)

Article

• Multimedia-Influence-Achievement Model (MIAM) Proposed New Model as Predictive Determinant of Academic Achievement

  Godwill Chenyuei Akwene, Marcel Ndjodo Fouda

  297-308

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• Mapeamento Bibliográfico A Matemática Afetiva Relacionada ao Processo de Ensino e Aprendizagem de Futuros Docentes

  Danielly Cristina Dourado , Ana Maria Libório

  309-325

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• Deficiência Intelectual Políticas e Práticas Educacionais na Perspectiva Histórico-Cultural

  Eleuterio Oliveira Neto, Mariza Oliveira

  326-335

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• O Surgimento das Políticas de Inovação no Brasil Uma Genealogia à Luz do Debate sobre Ciência e Atividade Econômica

  Danilo Mariano Pereira

  336-348

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• EDUCOOP Um Sistema de Tutoria Inteligente Baseado nos Estilos de Aprendizagem no Contexto das Cooperativas UNIMED

  André Augusto Calabrez, Hugo Leonardo Rufino

  349-366

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• A História da Arte no Processo Formativo dos Estudantes de Cursos de Arquitetura e Urbanismo e de Design

  Diane Meri Johann, Tarcisio Dorn Oliveira

  367-374

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• Construção de Instrumentos para Mediar a Autoavaliação de Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Saúde

  Italoema Agnelo Berté, Solange de Fátima Conterno, Cláudia Silveira Viera, Ana Tereza Guimarães

  375-384

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• Importância do Estágio Curricular na Formação de Professores Um Estudo no Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo, Angola

  Daguberto Daniel Gamba, Levi Leonido, Elsa Maria Gabriel

  385-396

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