APPRENDER – UMA PLATAFORMA PARA ORIENTAÇÃO DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.501-512

Resumo

. A presente pesquisa refere-se à orientação dos processos de aprendizagem considerando preferências e estratégias de aprendizagem com o auxílio de tecnologias cognitivas, objetivando desenvolver um aplicativo mobile que oriente professor e aluno ao autoconhecimento de seu aprender e instaure um meio digital aos processos de aprendizagem. Concernente à metodologia, a partir do aprofundamento bibliográfico no tema e, empreendeu-se uma pesquisa quali-quantitativa com observação de campo e aplicação de questionários semiestruturados com 505 colaboradores e discentes do IFSul, câmpus Sapucaia do Sul, de modo a auxiliar no levantamento de requisitos do aplicativo. Observou-se, como resultado principal, que as tecnologias digitais móveis encontram-se pervasivamente nas dependências do câmpus, afetando os ambientes de aprendizagem. Portanto, identifica-se que esta pesquisa contribuiu para uma melhor compreensão dos hábitos de uso das tecnologias pela comunidade investigada, assim como para a orientação dos processos de aprendizagem, ao desenvolver uma plataforma que fomente o autoconhecimento sobre preferências de aprendizagem.

Biografias Autor

Cássia Mariane Batista Vieira, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Graduanda em Psicologia pela Unisinos. Técnica em Informática pelo IFSul.

Eduardo Barbosa Viegas, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Graduando em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Unisinos. Técnico em Informática pelo IFSul.

Raquel Salcedo Gomes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, no Departamento Interdisciplinar, do Câmpus Litoral Norte. Docente do Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação, PGIE/UFRGS. Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia EaD, PEAD-CLN-UFRGS. Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2017) e em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017). Possui graduação em Letras - Português e Inglês (2008) e mestrado em Linguística Aplicada (2013) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

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Publicado

2020-12-27

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