INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA EN MÉXICO, 2000-2015

Autores

  • Jesús Lechuga Montenegro Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco
  • Guillermo Alva Caudillo Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco

DOI:

https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1.63-74

Resumo

A temática contemporânea acerca da inclusão educacional evidencia a necessidade de uma integração entre diversas áreas. Nesse sentido requer ampliar conceitos de desvantagem social, política, econômica e cultural, com a finalidade de quebrar barreiras e criar bens e serviços que supram às necessidades individuais. Muitas pesquisas e experiências têm sido desenvolvidas no intuito de identificar e analisar o que impede a plena realização dos direitos das pessoas com deficiência. Ampliando assim, o entendimento das estratégias inclusivas favorecendo aos alunos com deficiência visual. Por meio de uma pesquisa qualitativa, buscou-se identificar os tipos de barreiras encontradas por alunos com deficiência visual. Com a finalidade de reconhecer possíveis ferramentas e metodologias que promovam processos inclusivos. Objetivando a identificação de ações efetivas de acessibilidade, reconhecidas pelos referidos alunos. Esse trabalho apresenta uma reflexão acerca da promoção de mudanças de postura e novas atitudes diante de um novo olhar pedagógico e da percepção da efetividade das ações de inclusão educacional.

Biografias Autor

Jesús Lechuga Montenegro, Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco

Dr. en Economía. Profesor e investigador del departamento de Economía en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Unidad Azcapotzalco. Área de Investigación: Acumulación de capital en México

Guillermo Alva Caudillo, Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco

Licenciado en Economía. Ayudante de investigación en el departamento de Economía de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Unidad Azcapotzalco. Área de investigación: Relaciones Productivas de México

Referências

Alonzo, M. (1996). Crítica a la teoría del capital humano. V Jornadas de economía crítica, Santiago de Compostela.

Banco Mundial (2007), Informe sobre el desarrollo mundial: El desarrollo y la siguiente generación. Washington, D.C.

Becker, G. S. (1983). El capital humano. Un análisis teórico y empírico referido

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Publicado

2017-03-16

Edição

Vol. 10 N.º 1 (2017)

Secção

Qualitative Research in Education, Technology and Society

Licença

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