ENSINO SUPERIOR À DISTâNCIA E AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: A PERCEPÇÃO DOS EX-ALUNOS NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM

Autores

  • Ariane Fernandes da Conceição PGDR/UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.14571/cets.v9.n1.53-63

Resumo

As novas tecnologias de informação e comunicação permitiram uma democratização do saber através do processo de trocas de informação ocorridas devido às facilidades e mobilidade advindas com tais tecnologias digitais e a internet. O aumento da disponibilidade de cursos de graduação e pós-graduação a distância possibilitou, também, que novas pessoas conquistassem seu diploma do ensino superior. Nesse sentido, o objetivo do presente artigo é analisar o processo de interação dos estudantes egressos do curso superior em Desenvolvimento Rural (Plageder) por intermédio das tecnologias de informação e comunicação nos processos de ensino-aprendizagem em ambiente virtual de ensino. Como objetivos específicos traçou-se identificar o perfil do egresso do Plageder; verificar como ocorre a interação e interatividade do aluno com o EaD; e examinar a tendência do aluno em transferir o conhecimento adquirido sobre desenvolvimento rural para o campo fazendo um paralelo entre a primeira e segunda edição do curso. Para a realização da pesquisa, foi feito um estudo de caso com os 148 alunos do Plageder, através de questionário online enviado aos respectivos e-mails. De maneira geral, o curso possibilitou aos alunos a conclusão de um curso de ensino superior, porém, apesar do Plageder ser um curso eminentemente de estudos rurais, desenvolvido para ser aplicado neste contexto, o curso permitiu que os egressos tivessem um maior contato com o rural a partir do conhecimento adquirido e das possibilidades de trabalho que este apresenta.

Biografia Autor

Ariane Fernandes da Conceição, PGDR/UFRGS

Atualmente é estudante de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Rural da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui título de Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural pela Universidade Federal de Santa Maria, pesquisando sobre a temática da internet no meio rural, através da análise do uso e apropriação da internet por produtores rurais. Possui graduação em Gestão de Cooperativas pela Universidade Federal de Viçosa (UFV) e graduação em Administração na Faculdade Senac Porto Alegre. Especialização em Tecnologias de Informação e Comunicação aplicadas à Educação na Universidade Federal de Santa Maria/Universidade Aberta do Brasil (Ead). Atua como tutora a distância no curso "Planejamento e Desenvolvimento Rural" (Plageder) oferecido pela UFRGS. Principais áreas de interesse giram em torno da Comunicação rural, Extensão e Desenvolvimento Rural, Administração, Associativismo e Cooperativismo.

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Publicado

2016-04-29

Edição

Vol. 9 N.º 1 (2016)

Secção

Article

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