TERCEIRIZAÇÃO E PRECARIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n3.393-403

Resumo

Este artigo teve como objetivo apresentar uma revisão da literatura a respeito da terceirização e precarização do trabalho do professor universitário no Brasil. A prática da terceirização no ensino superior já vinha sendo realizada ilegalmente em nosso país, entretanto, este tema traz grande repercussão política, social e educacional após a aprovação do projeto de lei que autoriza o trabalho terceirizado em todas as esferas, votado pelos deputados federais no dia 22 de março de 2017. Trabalhos dos últimos 10 anos foram investigados em bases de dados, como Scielo, LILACS e Pubmed. Um total de 16 trabalhos que abordaram as relações entre terceirização e precarização do professor universitário foram selecionados. Contudo, apesar da literatura escassa, os estudos enfatizaram aspectos relevantes por evidenciarem unanimemente que esta prática promove desânimo, desmotivação, desvalorização, acumulação de funções, além de diversos fatores que contribuem para o adoecimento. Desta forma, torna-se imprescindível que este tema seja levado a diante em estudos posteriores, que ofereçam melhor compreensão deste tipo de modelo contratual em atividades docentes e seus respectivos prejuízos nas relações e condições de trabalho, na qualidade de vida, na saúde mental e no processo de ensino-aprendizagem.

Biografia do Autor

Josemberg Moura de Andrade, Universidade de Brasília, UnB

Doutor e Mestre em Psicologia Social e do Trabalho na área de Avaliação e Medida pela Universidade de Brasília. Graduado em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Atualmente é professor do Departamento de Psicologia Social e do Trabalho (PST), do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações (PSTO), ambos na Universidade de Brasília (UnB). É membro da Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica do Conselho Federal de Psicologia (Satepsi), professor permanente no Programa de Pós-Graduação em Modelos de Decisão e Saúde (UFPB).

Kaline da Silva Lima, Universidade Federal da Paraíba, UFPB

Psicóloga pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Mestra em Modelos de Decisão e Saúde (UFPB) e Doutoranda em Psicologia Social (UFPB)

Hemerson Fillipy Silva Sales, Universidade Federal da Paraíba, UFPB

Doutorando em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre em Neurociência Cognitiva e Comportamento (UFPB). Graduado em Psicologia (UFPI).

Thais Fernanda Leite dos Santos Souza, Universidade Luterana do Brasil

Graduada em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil, Especialista em Avaliação Psicológica pelo IPOG. Atualmente é membro da comissão de avaliação psicológica do Conselho Regional de Psicologia (CRP 13) e atua na área clinica e do Trabalho.

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Publicado

2018-11-01

Edição

v. 11 n. 3 (2018)

Seção

Artigo

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