AS DIVERSAS INTERFACES DA BRINQUEDOTECA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

Autores

  • Levi Leonido Fernandes Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Citar - Universidade Católica Portuguesa
  • Elsa Gabriel Morgado Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.
  • Luciane Santos Muller Professora de Pós-Graduação da Faculdade IDEAU, Brasil
  • Lisiane Borges Silva Professora de Pós-Graduação da Faculdade IDEAU, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v10.n4.339-350

Resumo

Este artigo analisa a importância e as diversas interfaces da brinquedoteca, considerada, por diversos autores, um ambiente excecional, que estimula a vivência do lúdico na vida das crianças. A formação de professores, a qualidade da educação e do ensino exigem cada vez mais o comprometimento com a profissão docente e com as práticas pedagógicas diversas e diferenciadas. Nesse sentido, o presente artigo apresenta uma breve análise sobre a brinquedoteca como um diferencial nas Instituições de Ensino Superior, consolidando-se dessa forma, como um lócus de aprendizado para as acadêmicas do curso de Pedagogia e como uma interlocução com a comunidade. A triangulação entre a observação realizada, a revisão da literatura e os resultados aferidos dão-nos uma mais significativa perspetiva sobre a importância do ato de brincar (aprendendo) no processo de ensino e aprendizagem. Em suma, o jogo e regras a ele associadas e, acima de tudo, em geral, o ambiente lúdico gerado a partir de uma intencionalidade pedagógico-científica plural são o pilar desta tipologia e técnica de intervenção/extensão à comunidade em contexto eminentemente escolar e educativo.

Biografia do Autor

Levi Leonido Fernandes, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Citar - Universidade Católica Portuguesa

Filiação institucional: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Investigador do Centro de Investigação em Ciências e Tecnologia das Artes – Universidade Católica Portuguesa. Titulação: Bacharel em Professores do Ensino Básico; Licenciado em Educação Musical; Pós-graduado em Música, Texto e Representação; Mestre em Educação; Doutor em Educação – Expressões Artísticas; Pós-doutorado em Sociologia das Artes; Pós-doutorado em Estudos Teatrais. Cargos (atuais): Diretor da European Review of Artistic Studies (Revista Europeia de Estudos Artísticos); Membro da Missão Cultura da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD); Vice-presidente do Conselho Pedagógico da Escola das Ciências Humanas e Sociais (ECHS); Vice-presidente da Comissão Permanente do Conselho Pedagógico da ECHS; Membro da Assembleia de Escola da ECHS, Professor Auxiliar na ECHS da UTAD; Diretor do Doutoramento em Ciências da Educação; Diretor do Mestrado em Ciências da Educação – Especialização em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor; Diretor do Mestrado em Ciências da Educação – Especialização em Animação Sociocultural; Diretor do Mestrado em Ensino de Teatro; Diretor da licenciatura em Animação Sociocultural; Diretor da licenciatura em Teatro e Artes Performativas; Diretor da licenciatura em Educação Básica; Diretor da licenciatura em Animação Cultural e Comunitária; Presidente da Portas da Bila – Associação Cívica e Cultural. Diretor do Festival Internacional de Teatro e Artes Performativas da Lusofonia. Telefone: 962781184 Email: levileon@utad.pt / eras@utad.pt

Elsa Gabriel Morgado, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.

Titulação: Licenciada em Biologia e Geologia (ensino de); Pós – Graduada em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor; Mestre em Biologia-Geologia para o Ensino; Doutorada em Ciências da Educação. Cargos: Comissão Científica do 1º Congresso em Artes e Comunicação; Produção / Comissão Organizadora do I e II Festival Internacional de Teatro e Artes Performativas da Lusofonia. Telefone: 968856425 Email: elsagmorgado@gmail.com / levielsa@utad.pt

Luciane Santos Muller, Professora de Pós-Graduação da Faculdade IDEAU, Brasil

Especialista em Orientação Educacional pelo Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai – IDEAU de Passo Fundo/RS. Especialista em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar pela Faculdade Anglo Americano de Passo Fundo/RS. Especialista em Gestão de Marketing e Varejo pela Universidade de Passo Fundo – UPF/RS. Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade IDEAU. Bacharel em Comunicação Publicidade e Propaganda pela Universidade Luterana do Brasil.

Lisiane Borges Silva, Professora de Pós-Graduação da Faculdade IDEAU, Brasil

Filiação institucional: Professora de Pós-Graduação da Faculdade IDEAU, Brasil Titulação: Doutoranda do Curso de Ciências da Educação da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal. Cargos (atuais): Docente Pós-Graduação da Faculdade IDEAU, Brasil

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Publicado

2017-12-29

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