PERCURSOS INDIVIDUAIS EM CONEXÃO À AÇÕES CORPÓREAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Autores

  • Isabel Cristina Alves Pimenta Braga Universidade Federal de Uberlandia
  • Cristina Garcia Viso Universidade de Uberlandia
  • Suze Lea Mendes Ferreira de Oliveira Universidade de Uberlandia
  • Jonh Karlus Paula Universidade de Uberlandia

DOI:

https://doi.org/10.14571/cets.v9.n2.182-193

Resumo

O presente trabalho relata as impressões da atividade final da disciplina Performance e Performatividade na cena contemporânea realizada no mestrado profissional em Artes (Prof. Artes) na UFU. Trazer a construção e desconstrução em experiências vinculadas à pesquisa em andamento nos fez transitar pelo espaço, revivenciando as etapas da vida em nossas memórias, com os objetos, narrativas, elementos plásticos juntamente com os estudos e práticas artísticas que nos conduziram a ações corporais voltadas para o ensino e aprendizagem da arte com alunos com necessidades educacionais especiais. O grupo teve a intenção de corporificar o trajeto de experiências desde a infância até os dias atuais, bem como, as relações do corpo com as estações do ano percebidas no momento, relacionado ao cotidiano profissional com a pesquisa acadêmica individual. Durante o processo com o corpo, acontece também a experiência do “fazer plástico†que vislumbra a construção de imagens a “derivaâ€, o qual conduz toda a experiência estética da performance. O elemento “a deriva†se torna algo fluidor que acompanha a atividade performática do grupo produzindo marcas, símbolos e impressões onde são concluídos ao final da apresentação. Esse processo durante os estudos resultou em uma desmontagem performática apresentada corporalmente para toda a classe. A possibilidade de compreensão das limitações alheias se revela em nossa própria trajetória inferindo de forma positiva a medida que buscamos os melhores caminhos para a superação. O trabalho plástico com desenhos e pinturas, atribui significado aos relatos, contribuindo visualmente com as ações corpóreas, integrado ao cenário da desmontagem, alargando as possibilidades de entendimento do percurso relacionados a pesquisa.

Biografia do Autor

Isabel Cristina Alves Pimenta Braga, Universidade Federal de Uberlandia

Isabel Cristina ALVES Pimenta Braga-Mestranda Prof Artes –( UFU), Pos graduada em Arteterapia (UP) 2005, Graduada em Artes Plásticas/ Educação Artística (UFU) -1990.Professora de Arte (EJA) Educação Especial ( SME).

Cristina Garcia Viso, Universidade de Uberlandia

- Mestranda Prof Artes(UFU),Pós graduação Arteterapia( 2009),Graduada Artes Visuais/ Educação Artística( 2003). Atualmente Professora de Arte Secretaria Estadual de Educação e Secretaria Municipal de Educação no AEE.

Suze Lea Mendes Ferreira de Oliveira, Universidade de Uberlandia

Mestranda Prof Artes (UFU), Pós graduada em Psicopedagogia Institucional- (FCU), Graduada em Artes Cenicas(UFU). Atualmente professora da educação básica – AEE.

Jonh Karlus Paula, Universidade de Uberlandia

Jonh Karlus Paula – Mestrando Prof Artes(UFU), Graduado em Artes Visuais/ Educação Artística (UFU).Professor de Arte - APAE.

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Publicado

2016-08-31

Edição

Seção

Artigo