O ENSINO EM TOMÁS DE AQUINO

Autores

  • Simone de Magalhães Vieira Barcelos Universidade Estadual de Goiás, UEG

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v8.n1.55-63

Resumo

O presente artigo tem o propósito de compreender a concepção de ensino em Tomás de Aquino. A obra De magistro: sobre o mestre: Questões discutidas sobre a Verdade, XI constitui-se a principal referência de nossa busca. A partir de interrogações sobre a verdade e também sobre o ensino as reflexões desse pensador, mesmo estando separadas temporalmente por quase um milênio e tendo como centralidade Deus e a sistematização da doutrina cristã, conservam em si elementos que nos ajudam a pensar complexidades da existência no mundo moderno. Tomás de Aquino, ao assumir a doutrina aristotélica como base de seu pensamento, pensou o ensino a partir da compreensão da intrínseca relação entre filosofia e teologia e da união intrínseca entre as dimensões espiritual e material e demonstrando como o mestre, através do ensino, inspira o aluno a ir do particular ao universal, da potência ao ato. Palavras-chave: mundo moderno; ensino; doutrina aristotélica.

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Publicado

2015-04-21

Edição

v. 8 n. 1 (2015)

Seção

Artigo

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